Батаки - волшебные палочки в работе психолога

Здравствуйте, читатели и гости блога!

В моем кабинете психолога есть много "волшебных вещей" и одни из самых любимых детьми, да и мной тоже - это батаки.
С ними я первый раз познакомилась на обучающем семинаре у Натальи Дмитришеной.
Выглядят они вот так

А нужны они нам для того, чтобы: высвобождать эмоции, учиться контролировать поведение, учиться уважительному отношению к другим, принятие правил и т.п.Спектр использования батак просто огромен.

Что мы делаем? Из группы вибирается два человека, которые становяться на открытом пространстве напротив друг друга и каждый себе берет батаку; приветствуют друг друга и начинается "бой" по правилам. Одним из правил есть то, что, когда батака дотрагивается до тела человека дается команда "стоп" и ребенок замирает на несколько секунд. В зависимости от цели, которую я перед собой ставлю, правила могут меняться. Обязательно присутствует ритуал завершения "боя" - дети благодарят друг друга.

Несколько фотографи процесса (т.к. фотографирую движение, то качество фотографий оставляет желать лучшего)

Я покупала батаки, но их легко сделать и самому. Опишу простыми словами, как понимаю сама, если будет что-то непонятно спрашивайте:) Берется изоляционная труба (в нее трубы обячные прячутся), скручивается так, чтобы не оставалось отверстия, крепится, чтобы не раскручивалось (мне кажется, что клей пистолет здесь будет уместен), шьется чехол из цветной трани, чтобы затягивался на ленточки и все.
Играйте с пользой!
Учавствую в проекте Натальи Чистоклетовой "Игра на Ура" - тема мая "Палочки"

Звуко-буквенный пазл

Здравствуйте, читатели и гости блога!

Хочу поучаствовать в проекте "Игра на Ура" Натальи Чистоклетовой. тема апреля "Чтение". Мне так нравится этот прект и блог Натальи, что я учавствую в каждой теме. Для меня это своеобразный "пинок",  т.е. стимул организовать свою работу в блогерский пост:)

Для меня процесс обучения чтению, это прежде всего научить ребенка узнавать буквы и называть звуки в слове. Я не педагог, а психолог. Поэтому, как правило, работаю с детьми у которых есть проблемы. Что касается чтения, то родители приходят на консультацию с вопросами: "Не запоминает буквы", "Проблемы звуко-буквенного анализа" и т.д.

Игру, которую я сегодня покажу, я увидела на сайте Pinterest на английском языка. я адаптировала ее под украиноговорящих детей.

Игра состоит из буквы разрезанной на какое-то количество частей, на каждой части нарисована картинка, которая начинается на соответствующий звук.

В этом году мы с детьми играли только с одной буквой, а можно смешать несколько букв.
Цель игры: собрать букву.
Немного фотографий

Вот так мы интересно учим буквы!

Арт-прект из фигур: завершение

Здравствуйте друзья и гости блога!

Я отсутствовала какое-то время, за что прошу прощения. Не со зла я:), а из-за нехватки времени.
В этом посте хочу закончить тему "Арт-проект из фигур". Начало: первый этап и второй этап.
К началу занятия у детей есть:
двусторонняя цветная бумага желаемого цвета;
разрезанный на фигурки акварельный рисунок;
при желании можно еще нарезать фигурок из цветной бумаги;
цветная бумага, фигурные ножницы и фигурные дыроколы для оформления рамочки.
Что мы делаем:
На цветном листе бумаги дети приклеивют фигурки так, как хотят - создают собственное творение (я им так и говорю - "Вы творцы и создаете желаемое, у каждого оно свое, поэтому каждый максимально концентрируется на своей работе, старайтесь не разговаривать и не смотреть по сторонам")

Делаю акцент на том, что можно сделать рамочку из цветной бумаги (но не все дети захотели рамочку, я не настаивала (для меня важнее желание и потребности детей, а так же их творчество). Дети пользовались фигурными ножницами и дыроколами.

И обязательный елемент наших занятий - признание, поддержка группы.
Вот такие работы получились у детей.

Прям картины получились:)

Настольная игра "Математические скрепочки"

Здравствуйте!

Сегодня буду делиться игрой, которую очень любят дети. Я назвала ее "Математические скрепочки". Она, как и многие другие игры, которые я использую в работе с детьми, самодельная.

Цель игры: расвитие математических навыков и мелкой моторики.
Игра состоит из цветных карточек с цифрами от 1 до 10 и соответствующего цвета скрепок.

Варианты игры могут быть разнообразными. Я пока использую два варианта.
1. Разложи цифры в прямом и обратном порядке (от 1 до 10, от 10 до 1, от 2 до 6, от 7 до 4 и т.д.)

2. Все карточки переворачиваются и выбирается одна. Называется цвет карточки и цифра. И в дырочку внизу карточки нанизывается соответствующее число скрепок такого же цвета, что и карточка.

Вот такие у меня "математические скрепочки". Может быть кому-то пригодятся материалы для скачивания.

Учавствую в проекте Натальи Чистоклетовой "Игра на Ура".

Учим стих по картинкам

Здравствуйте!

Сегодня буду писать не о себе и своей работе, а делиться опытом своей коллеги.
Итак, знакомтесь - Колесникова Марина Викторовна и ее авторская работа по развитию речи и памяти у детей дошкольного возраста.
На этот раз они с детьми учили стих "Подарунок"

Все рисунки сверстаны на компьютере, что я считаю особенно ценным опытом Марины Викторовны.

И закрепляется выучивание стиха выкладыванием последовательности рисунков. 

Очень хотим поучавствовать в проекте Натальи Чистоклетовой Игра на Ура.

Арт-проект из фигур. Этап № 2 "Разрушить, чтобы создать"

Здравствуйте!

Продолжаю рассказывать о длительном проекте в работе с детьми 2-го и 3-Б классов, который я назвала "Арт-проект из фигур" Вот тут я рассказывала про этап № 1.
Этап № 2 "Разрушить, чтобы создать"
1. Начинаем мы наше занятие с "проверки домашнего задания", а именно рассматривания фигурок, которые дома нарезали дети. Те дети, которые дома не смогли это сделать, делают в начале урока.
2. Потом я раздаю детям детям рисунки с предыдущего занятия. Их нужно перевернуть на изнанку и с помощью линейки и карандаша расчертить на фигуры.

Дети уже подготовлены к такому виду работы - они выполняли домашнее задание.
3. Следующий этап -  нужно разрезать по линиям свой рисунок на фигурки.

4. И последнее - дети складывают все фигурки и ждут следующего занятия.

Если есть дети, которые не хотят разрезать свой рисунок, то на занятии они могут посмотреть, как это делают другие дети. А потом, индивидуально, сделать первый этап "Акварель по мокрому" специально для того, чтобы разрезать.
Продолжение следуют:)

Игра "Математическое мороженное"

Здравствуйте!

Сегодня хочу показать игру, которую я сделала еще летом, а потом про нее забыла и вспомнила только тогда, когда увидела в блоге Натальи Чистоклетовой тему месяца: март - математика. Конечно же я принимаю участие:)
А вот моя игра "Считаем шарики мороженого".
Она состоит:
1. шарики мороженого: красный - вишневое мороженое или клубничное; черный - шоколадное; синий - ежевичное; зеленый - яблочное; белый - ванильное; желтый - лимонное.
2. рожки мороженого с наклеенными липучками
3.цифры соответствующего цвета(со второй частью липучки) - красня, черная, синяя, зеленая, белая, желтая.

Правила игры: сзакрытыми глазами берем цифру и в рожек мороженого "накладываем" столько шариков и такого "вкуса", какой показывает цифра.

Цель: закрепление и повторение цифр, порядкового и количественного счета, состава числа и развитие речи.

Вот так мы играем:

Выкладываю игру, может быть кому-то пригодится:

Учавствую в проекте Натальи Чистоклетовой Игра на Ура.