Камни в куклотерапии или волшебный мир камней

Здравствуйте, читатели и гости блога!

Как активно практикующий психолог, я постоянно повышают свой профессиональный уровень.
Для этого я хожу на обучающие программы к Виктории Назаревич (и не только, но об этом не в этой публикации).
Одной из моих любимых программ есть "Куклотерапия".
На последнем семинаре мы делали куклу талисман из камней.
А точнее это был волшебный мешочек, в котором лежит персональное сокровище.

На каждом камешке придумывался знак.
А дальше - в зависимости от запроса. Фантазия и профессионализм вам в помощь!))
А мешочком может быть что угодно (эта техника подходит даже для маленьких детей, которые не умеют шить).
В моем случае это прямоугольник из ткани, который при собирается и закручивается ниткой.

Видели очаровательного чудика на первой фото?

Вот вам его поближе (насмотреться не могу))))
Его мне подарила одна из участниц обучающей программы "Куклотерапия" Виктории Назаревич. Ирочка, СПАСИБО!!!
А бантики мне подарила ещё одна участница - Оленька, БЛАГОДАРЮ!!!
Так что, дорогие мои, знайте, что с семинаров по куклотерапии с пустыми руками не уходят!!!!
Следующий семинар в октябре)

Играю в куклы

Здравствуйте, мои хорошие!

В моих детских воспоминаниях нет игр с куклами (или у меня их не было, или я в них не играла).

А сейчас меня они "преследуют": и в любимых блогах девочки одевают, реанимируют, вяжут и шьют куколкам; и в Пинтересте, и ВК мой глаз цепляется за кукол; а тут ещё подруженция (контрольный выстрел) прислала в Вайбере фото собственноручно сшитой куколки примитива.

Села я, нарисовала выкройку и начала творить (я ж уже писала, что иногда грешу мыслями про всесильность:)))

За вечер и утро родилась эта красавица.

Нарисовала лицо акриловыми красками...

и подарила куклу одной очень хорошей девочке.
А для себя сделала ещё одну куколку. Теперь уже мальчика.

Очень разгильдяистый получился, поэтому и мордаха соответствующая.

Пока писала пост, меня озарило, что моя любовь к куклам началась с обучающей программы Виктории Назаревич по куклотерапии.
С нетерпением жду шестой семинар 15 октября.

Ангелочек на пальчик или внедряем куклотерапию в образовательный процесс

Здравствуйте, мои хорошие!

Сегодня суббота, и хотела бы написать о своём рукоделии, но пока показать толком нечего.
Поэтому пост-микс арт-терапии и рукоделия.
Я очень люблю тряпочки. Всякие разные и по расцветкам, и по материалу. Просто смотреть или перебирать - для меня это всегда ресурсно.
Но сейчас все не так уж и просто, т.к. меня отягощают знания, полученные в проекте "Куклотерапия" Виктории Назаревич:)))) Поэтому тряпочки наше все и я их часто даю детям на занятиях.

И вот однажды, имея в наличии вот такие лоскутки и замечательную коллегу вдохновительницу Ольгу Лукашук, я сотворила ангелочков на пальчик.

Творила их и с детьми, и с родителями, и с психологами, и с педагогами. Задействовала всех участников учебно-воспитательного процесса.

Задачи ставила разные. Больше всего мне откликнулась помогающая функция в период адаптации. Может быть потому, что для меня это на сегодня очень актуально:)))
И когда ребёнок смотрит на трёх ангелочков: один его, второй ему сделали мама или папа, а третьего - психолог или педагог, то поверьте мне на слово, все проблемы с адаптацией отходят и становятся не актуальны.
Попробуйте и убедитесь сами:)!

Куклотерапия в работе с детьми

Здравствуйте, читатели и гости блога!

Я думаю, что ни для кого не секрет, что я прохожу обучение у Виктории Назаревич в рамках программы "Куклотерапия". Темой последней встречи была: виды куклотерапии (настольный театр, пальчиковый театр, теневой театр).
И я тут же применила полученный опыт в рамках арт- терапевтических занятий. У нас теперь смешанная группа (второй, третий класс и старшая группа). Работать стало ещё интереснее:)
Из всего разнообразия предложенных мной игрушек для театрализации дети выбирали ту, которая откликается.

Кто-то очень быстро сделал свой выбор, кому-то нужно было время, а кто-то...но об этом чуточку позже.

Потом нужно было составить рассказ про своего героя (как зовут, где и с кем живёт, что любит, с кем дружит и т.д.).
Рассказывание про героя это всегда глубоко и очень лично, обнажаются все проблемы и трудности.
В этот момент один мальчик отказался от своей игрушки.
Тогда я выбрала героя (пальчикового медвежонка) и рассказала сказку про принца, которого заколдовали и он превратился в мишку. А потом через не сколько минут предложила этого героя ребёнку. Он с радостью согласился играть Принцем:)
Следующим заданием детей было расположить свои игрушки на заданном пространстве, которое я все время уменьшала.

Эти дети очень легко взаимодействуют в пространстве и принимают друг друга.
Последним заданием было распределение ролей, поиски главного, составление правил.

И, конечно же, в конце нашей встречи мы не забыли снять роль:) и стать просто М., Н., Р. или Л.

Куклы...куклы?куклы!

Здравствуйте, читатели и гости моего блога!

Вы любите играть? Помните свою любимую детскую игрушку? Есть даже арт-терапевтическая техника "Моя любимая игрушка", которая к тому же очень ресурсная:) А слово "куклотерапия" слышали многие. Но, как правило, люди ассоциируют это слово с куклами-мотанками. А с народными куклами работают не все, да и я, как психолог системы образования, не всегда могу использовать народные куклы (но с детьми дошкольного возраста кукла /игрушка практически единственный рабочий материал) Что же делать? Как детским психологам расширить свои возможности в этом направлении?
До знакомства с программой Виктории Назаревич "Куклотерапия" я не знала ответа на этот вопрос. А после второй сессии этой программы, тема которой была "Работа с эмоциями", я открыла для себя куклы совсем с другой стороны.
Хотите посмотреть мои куклы:)?

Это первая кукла, которую мы сделали. Удивлены?:) Даже самый маленький ребёнок с помощью взрослого может сотворить подобное и заложить в процессе изготовления то качество/эмоцию/ресурс, который необходим.

А это моя самая любимая во вторую сессию кукла:) И изготовить её детям не составит труда, а варианты применения безграничны.

Еще была вот эта красавица:), которая помогла мне открыть для себя поддержку группы.
Были ещё куклы...много кукол, много техник, очень много вариантов техник. Ведь психолог может расширить и адаптировать под клиента любую технику:) А те техники, которые мы пропускаем через себя, открывают безграничные возможность! А если у тебя ещё и мудрый, дающий тренер-учитель, такой как Виктория Назаревич, то ты можешь все! Главное понять чего хочешь:)

Поиграем в куклы!?

Здравствуйте, читатели и гости блога!

Давно хотела показать свою коллекцию народных кукол. Тем более повод есть. В блоге ZanozaToys открыта Галерея народных кукол. Как раз к закрытию галереи я и созрела со своим постом.
Все куколки мы делали с девочками-психологами на встречах творческих групп. Очень приятно, когда тебя окружают творческие люди!

1. Кукла травница. Эта куколка наполнена душистой травой и, если ее помять, то можно услышать приятный аромат. Делают ее для того, чтобы защитить дом от болезней.

2. Кукла-колокольчик. Это очень добрая и веселая куколка, дарящая радость и хорошее настроение. Куколка добрых вестей.

3. Кукла Десятиручка.  Это кукла помощница в делах. Делая эту куклу, нужно загадать на каждую ручку желание (какое-то конкретное дело) и все получится. 

Мне очень нравится ее длинная-предлинная коса.

4. Кукла Зерновушка. Это куколка достатка:)

Вот такие народные куклы я умею делать:)
А в блоге у Светланы очень много мастер-классов по народным куклам.

Работа с родителями или техника "Кукла-помощница"

Здравствуйте, читатели и гости блога!

Помните я вам говорила, что пошла на обучающую программу Виктории Назаревич "Куклотерапия". Так вот с этого момента я заболела куклами навсегда:) и сейчас очень активно использую полученные на первой сессии техники в своей работе.
И сегодня я хочу поделиться техникой "Кукла-помощница", которую я недавно проводила на МО (методобъединении) для родителей. В заведении, где я работаю, есть практика приглашать раз в году родителей для того, чтобы они были еще более активными участниками учебно-воспитательного процесса.
Начала я свой мастер класс с такого выражения: "Самое главное, что могут сделать родители для своих детей - это научить самостоятельности". Многие родители высказались на заданную тему. Это дало возможность перейти к вопросу: "Что делать, если не получается?". Было очень интересно слушать мнение родителей. А ведь были родители детей от 2 лет до 10. Что дало возможность проследить и возрастные тенденции. А потом родители делали кукол-помощниц для своих детей.

Материал для работы:
1. деревянные одноразовые ложки, вилки, ножи;
2. ткани, ленты
3. нитки, иголки
4. клей
5. акриловые краски, фломастеры
6. некоторые родители проявили изобретательность и использовали бумагу:)

После того как куклы были сотворены, родителям предстояла такая задача:
1. назвать куклу
2. обозначить самое главное умение куклы

Вот такие красавицы вышли из рук наших талантливых и заботливых родителей:)

Куклотерапия творит чудеса!