"Квилт композиция" или арт-терапия в работе с детьми

Здравствуйте, гости блога, друзья и коллеги!

Я уже не раз говорила, что с большим удовольствием использую в своей работе арт-терапевтческие игры.
Одна из моих любимых книг "Арт-терапия для детей и их родителей". Вот несколько цитат из этой книги:
"Арт-терапия дает возможность для ребенка и родителей:

•       выражать свои эмоции, как позитивные, так и негативные;

•       выйти за привычные рамки стереотипов;

•       проявлять спонтанность;

•       узнать больше о своих внутренних переживаниях;

•       повысить самооценку;

•       развивать познавательную активность, символи­ческую функцию мышления и воображение;

•    проявить свое творческое начало.
 Психологам арт-терапевтические упражнения могут помочь:

•    установить доверительные отношения;

•   в интерпретации и диагностики актуального со­стояния.

Рассмотрим, в каких ситуациях уместна арт-терапия:

•       нарушения в эмоционально-волевой сфере (ка­призы, упрямство, повышенная тревожность, не­уверенность, страхи);

•       актуальный стресс, психотравмирующая ситуация (развод родителей, новая школа, новые требова­ния);

•       искаженная самооценка."

Сегодня я покажу елемент групповой работы в третьем классе, а именно методику, которую я назвала "Квилт - композиция" (эту методику можно использовать и с дошкольниками). Идею взяла вот здесь, но обернула ее в "психологический фантик":)

Цель: групповое взаимодействие, сплоченность группы, выплеск энергии, восстановление сил.

Мне кажется, что очень полезно говорить детям о ценности и уникальности каждого из них и делать акцент, что только все вместе они могут создат коллектив. "Я - это и Я, и часть группы" - это становится очень важным в этом возрасте.

Каждый ребенок получает заготовку, которую расскрашивает на свое усмотрение. 

А потом мы вместе составляем "Квилт-композицию".

И, конечно же, делимся своими чувствами и мыслями.

И гордимся нашим творением!

Вот такая арт-терапевтическая техника:)

Мне будет приятно читать Ваши комментарии:)